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儿童玩积木的好处

儿童玩积木的好处

2021/4/6 13:53:44       

 

  儿童玩积木的好处

  众所周知,玩积木的孩子可以开发孩子的智力,但大多是在宝宝3岁以后才给积木,他们认为太小的孩子玩不好。其实一个偶然的发现改变了我的习惯性思维。以下是我的亲身经历:

  宝宝1岁8个月的时候,朋友送了她一辆小木积木车。女儿兴奋地在房间里拉了一天车,嘴里还在说:“妈妈,我给你带了很多好吃的,好玩的。你想要哪一个?”这让我灵机一动:用女儿随意堆在车上的积木,打开孩子的想象力,锻炼语言能力,岂不是个好主意?我们玩了一个送货游戏:女儿“运”了我想要的东西;而且我经常会提出新的要求。对于这些暂时没有的“东西”,她会欣然说:“你想要的东西没有,下次让我带给你。”当然是取代她认为可以视为某种东西的积木。这个游戏成了我和女儿之间长期的“保留节目”。在我女儿眼里,不同颜色和形状的积木想象成糖、牛奶、水果、虾、太阳、鼓、桶、手机.

  一岁半以后,女儿基本能分辨红、黄、蓝、绿、黑、白等简单的颜色。有一次看到她兴致勃勃的把红黄积木堆在一堆,我夸她摆放的好,问她能不能再堆一堆。她看了一会剩下的积木,挑出绿色的,突然出现在她面前的四堆(积木总共有四种颜色)。受到孩子们的启发,我提出把圆柱形的积木拼在一起,女儿很快就挑出了红黄颜色的四个圆柱;我又让她把立方体挑出来,她一连拿出了四个;然后,我让她找出那个长长方体,给她看一个。女儿根据我的长相拿了几个,长长方体和短长方体(积木里有两种长方体)。我给她看了长长方体和短长方体。女儿重复了几次才说对,但好像还是听懂了。在后来的一段时间里,我们多次玩这个分类游戏,逐渐区分出不同的形状、长度和高度。

  2岁以后,女儿更喜欢建造一些东西,大部分是把积木按顺序排好,不分形状和颜色,最后合上,起个好听的名字:城堡。在城堡里,她经常把几块积木放在一起当房子,把两块积木排成“十”字形做成跷跷板;或者采取“D”形,做一个滑梯。我们引导她用积木模拟熟悉而简单的物体,比如飞机和售货亭。我女儿有时候也试着去做,但是她最感兴趣的是建高楼,就是把长方体的积木一个个叠起来。一开始她只能堆三四块,后来就崩溃了。我们开始示范,教她最后一块的四个角要和下一块的四个角对齐。女儿很感兴趣,按照我们说的上去了。十天之后,她的“高楼”比她还高!女儿歪着小脑袋抬起头,脸上有种成就感。

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